優(yōu)秀醫(yī)師丨方佳峰：他把“數(shù)脈搏”的嚴(yán)謹(jǐn)帶進(jìn)手術(shù)室和課堂
中國醫(yī)師節(jié)
? ? ? ?2025年8月19日是第八個中國醫(yī)師節(jié)，中山三院評選出9位優(yōu)秀醫(yī)師，我們?nèi)缙谕瞥觥皟?yōu)秀醫(yī)師”系列報道，講述醫(yī)生治愈患者的真實故事，挖掘優(yōu)秀醫(yī)師先進(jìn)事跡，感召全院醫(yī)務(wù)工作者崇尚先進(jìn)、見賢思齊、踔厲奮進(jìn)，為醫(yī)療衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展再立新功。
優(yōu)秀醫(yī)師簡介
方佳峰
胃腸外科
主任醫(yī)師
? ? ? ?中山大學(xué)臨床技能中心副主任，中山三院教學(xué)科科長、大外科副主任、教學(xué)主任。博士生導(dǎo)師，博士后合作導(dǎo)師，哈佛醫(yī)學(xué)院MGH博士后，UCLA大學(xué)訪問學(xué)者。
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從“無心插柳”到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
? ? ? ?“家族里我是第一個醫(yī)生，學(xué)醫(yī)之初并沒有什么特別的規(guī)劃。”談起學(xué)醫(yī)的起點(diǎn)，方佳峰說，“或許是早年看了《妙手仁心》，一直對醫(yī)生職業(yè)抱有崇敬感。”
? ? ? ?2002年，方佳峰以優(yōu)異的成績考入中山大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)七年制專業(yè)。中山醫(yī)“三基三嚴(yán)三早”的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)對他影響深遠(yuǎn)。大學(xué)二年級生理課上王庭槐教授的一次提問令他記憶猶新，王老師問：“正常心率是多少？”大家很快給出了書本答案。他卻說：“我有點(diǎn)失望，沒看到多少人真正數(shù)過自己一分鐘的脈搏。醫(yī)學(xué)，容不得半點(diǎn)馬虎。”方佳峰回憶大學(xué)學(xué)生生活時說道，這也讓他從學(xué)生時代便埋下了一顆熱愛教學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的種子。
方佳峰在手術(shù)中
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“態(tài)度決定一切”：在挑戰(zhàn)中成長
? ? ? ?本科畢業(yè)后，他在攻讀碩士及博士研究生時均師從著名胃腸外科專家、英國皇家外科學(xué)院院士、中山三院胃腸外科首任主任及學(xué)科帶頭人衛(wèi)洪波教授，畢業(yè)后留院工作。導(dǎo)師“人一定要有目標(biāo)，你的態(tài)度決定你的人生”的箴言也成為方佳峰的座右銘。
? ? ? ?2011年，中山三院胃腸外科首次舉辦國際學(xué)術(shù)會議，邀請到國際頂尖醫(yī)院美國Mayo診所的Kendrick教授。方佳峰被委以重任，負(fù)責(zé)接待和現(xiàn)場翻譯工作。“這對我是個巨大的挑戰(zhàn)，在此之前，我從來沒出過國，也沒有接觸過外國人。”
? ? ? ?為了完成這個艱巨的任務(wù)，他認(rèn)真研讀了Kendrick教授的所有相關(guān)文章，反復(fù)模擬可能的講題內(nèi)容和問答環(huán)節(jié)。充分的準(zhǔn)備之下，他出色完成了翻譯任務(wù)，為會議成功舉辦提供了巨大的支持。
? ? ? ?“其實我的英語并不算很好，只是我花了更多時間提前準(zhǔn)備。這件事也讓我深刻體會到，態(tài)度和充分的準(zhǔn)備是克服困難的關(guān)鍵。”此后，他多次承擔(dān)科室國際會議的外賓接待與翻譯工作。這段經(jīng)歷也為他后續(xù)赴美國UCLA大學(xué)及哈佛醫(yī)學(xué)院MGH深造奠定了基礎(chǔ)，助力了科室的國際化發(fā)展。
方佳峰（中）在學(xué)術(shù)會議中接待外賓并作現(xiàn)場翻譯
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立足臨床做科研：為患者尋求更好解決方案
? ? ? ?“外科醫(yī)生的基本職責(zé)是做好手術(shù)，贏得患者信任”。在導(dǎo)師的嚴(yán)格要求和悉心指導(dǎo)下，他不斷精進(jìn)手術(shù)技能，培養(yǎng)縝密的臨床思維。擔(dān)任住院醫(yī)師時期，上手機(jī)會有限，他就常在腦海中“演練”各種急腹癥場景和手術(shù)方案，模擬應(yīng)對突發(fā)狀況。隨著臨床經(jīng)驗的扎實積累，他迅速成長為科室最年輕的帶組教授，能夠獨(dú)立完成胃腸外科各類復(fù)雜手術(shù)，醫(yī)療業(yè)務(wù)工作量持續(xù)位居科室前列，多次獲得患者及家屬的表揚(yáng)和感謝信。
? ? ? ?導(dǎo)師衛(wèi)洪波教授常提醒他：“外科醫(yī)生的價值不僅在于手術(shù)數(shù)量，更在于通過研究解決普遍性臨床難題。”
? ? ? ?針對直腸癌術(shù)后神經(jīng)損傷發(fā)生率高，嚴(yán)重影響患者生存質(zhì)量這一難題，方佳峰作為團(tuán)隊核心成員，積極參與科室首創(chuàng)的“保留鄧氏筋膜直腸癌根治術(shù)（iTME）”的臨床研究與應(yīng)用，顯著降低直腸癌手術(shù)神經(jīng)損傷風(fēng)險，讓直腸癌病人實現(xiàn)了“既要活得久，也要活得好”的美好愿望，先后獲評2020年度CSCO結(jié)直腸癌領(lǐng)域三大重磅研究、2021年度中國十佳消化道領(lǐng)域臨床研究、2021年華夏醫(yī)學(xué)科技獎三等獎、2023年度中華醫(yī)學(xué)科技進(jìn)步獎三等獎等殊榮，讓中國學(xué)者實現(xiàn)了在直腸癌領(lǐng)域的研究，從“跟跑”、到“并跑”、再到“領(lǐng)跑”的超越。
團(tuán)隊原創(chuàng)研究iTME獲評廣州市高新技術(shù)項目
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傳承教學(xué)：從“教好學(xué)生”到“建好體系”
? ? ? ?作為中山醫(yī)培養(yǎng)的學(xué)生，方佳峰始終銘記師恩，自2009年留院起便積極投身教學(xué)工作。他通過參加教學(xué)比賽和培訓(xùn)提升教學(xué)能力，曾獲廣東省柯麟醫(yī)學(xué)教育基金會臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)優(yōu)秀中青年教師突出貢獻(xiàn)獎、中山大學(xué)優(yōu)秀教師、中山大學(xué)醫(yī)科組中青年授課比賽冠軍、醫(yī)院“最受學(xué)生歡迎見習(xí)帶教老師“等榮譽(yù)。憑借出色的教學(xué)成績，他不僅獲得了職業(yè)的成長，也歷任外科教學(xué)秘書、教學(xué)主任、醫(yī)院教學(xué)科科長，更多地參與到教學(xué)管理工作中。
? ? ? ?在擔(dān)任醫(yī)院教學(xué)科科長后，他漸漸明白這一職務(wù)的意義與責(zé)任，視野也從個人教學(xué)轉(zhuǎn)向了體系建設(shè)。“以前是自己把學(xué)生教好就行，現(xiàn)在是需要努力讓更多老師‘愿意教，能教好’，讓更多優(yōu)秀學(xué)生‘愿意來，學(xué)得好’。”
? ? ? ?在醫(yī)院的指導(dǎo)和支持下，他推動了一系列教學(xué)改革：強(qiáng)化實習(xí)醫(yī)生崗前技能實訓(xùn)、提供考研輔導(dǎo)支持、實施多元化措施提升教師教學(xué)水平、營造尊師重教氛圍、鼓勵青年醫(yī)師參與教學(xué)。
? ? ? ?在他和同事們的不懈努力下，成效逐步顯現(xiàn)：2025年，選擇中山三院實習(xí)的臨床醫(yī)學(xué)生人數(shù)顯著增加，實習(xí)后報考本院研究生的比例大幅提升，教師在各類教學(xué)競賽及校級教學(xué)成果評選中獲獎數(shù)量與質(zhì)量均創(chuàng)新高。
方佳峰（站者左一）在進(jìn)行教學(xué)巡查
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? ? ? ?“王庭槐老師當(dāng)年關(guān)于‘?dāng)?shù)脈搏’的教學(xué)理念，始終是我教學(xué)的標(biāo)桿。我希望通過努力，將中山醫(yī)‘三基三嚴(yán)三早’的育人傳統(tǒng)傳承下去，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才貢獻(xiàn)力量。”方佳峰說。
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